教会学生上网学习的方法

家长要和孩子一起上网校

一位不愿意透露姓名的家长把自己孩子归结为网校学习的“失败者”。刚上初一的孩子学习成绩一般，而新的学习环境下高手如云，这位家长非常着急，于是给他报了网校，希望通过在家监督他上网学习，能大幅提高成绩。但是，没想到孩子却迷上了打网络游戏，只要家长离开了就立马从网校切换到游戏窗口。这位家长无意中还发现他的草稿本上画满了网络游戏人物，学习成绩更是直线跌落。

“孩子本来就对各种事物充满了新鲜感，难以自己控制自己”，101远程教育网副总经理白丽珍认为孩子在网校学习存在的最突出问题就是自制力不强，处于成长期的孩子需要与人的交流和沟通，课堂上老师的面授让孩子觉得更加容易接受，而网校上的文本课件在孩子看来也许会觉得很枯燥。没有老师在场的情况下能否把课听完、听懂，对孩子的自觉性、毅力都是考验。

虽然目前各网校都建立了学生上网时间的监控体系，这个体系可以把学生上网情况的详细数据提供给家长。但是如果要解决这个问题，单凭一个系统是远远不够的，更主要的是靠家长的正确引导，“孩子自制力的形成离不开家长的帮助”，白丽珍提倡家长要和孩子一起上网校，共同找寻适合孩子的网上学习方法。家长不仅仅要关注分数和成绩，更重要的是从感情上与孩子交流，掌握好沟通的方法。　　

■方法

学会在网校找寻自己需要的知识

精华教育副校长范开基认为网校学习注重的是提高学生的学习能力，对知识的整体把握以及知识点的梳理。学生在课堂学习之后往往缺乏对知识的整体把握和梳理，学习比较被动且缺乏系统性，容易造成学过就忘的恶性循环。而网校的课件注重对知识点的梳理和归纳，提纲挈领。通过这样日积月累的训练，孩子能够自然地掌握这种学习方法，提高学习效率。　　针对不同层次的学生如何在网校进行学习这个问题，北京五中网校副校长粟泽说，对于一些学习目标明确，知道自己薄弱环节的学生，能够在网校上有目的性地学到自己需要的知识。

而成绩一般的孩子面对网校上巨大的信息量可能就无从下手了。网校在这类学生入学时，一般都会进行一个短期培训，希望学生从接触网校开始，就找到适合自己的从网校找寻有效信息的方法。同时，粟泽也认为，在帮助成绩一般的学生有针对性的学习方面，网校正面临着重新构架实用内容的挑战。

101远程教育网副总经理白丽珍建议成绩中下的同学踏实学习“同步课堂”的内容，把在学校上课时没有听懂的知识弄清楚，做课后习题并注意知识点的梳理。成绩好的同学则可以按专题选择课件，弥补自己的薄弱环节，做一些模拟试卷。根据自己的层次和实际情况有选择地学习才能有所收获。　　

■家长发言

名师答疑对孩子帮助最大

北京四中网校后台服务器的统计显示，“名师答疑”是学生点击率最高的栏目之一。西城实验学校高一学生张燕杰的妈妈丰小燕说：“开始并没有想过上网校，后来发现这孩子有不明白的问题不敢问老师，在家干着急，后来听同事介绍网校上有名师答疑，便试着给他报了名。没想到对孩子的帮助还是挺明显的，起码让孩子有了提问题的地方。”丰小燕觉得孩子不懂的东西不应该压着，越积越多，慢慢就会对学习失去兴趣。

于是，孩子太忙没有时间时，都是她帮孩子把疑难问题打好传到网校上，等老师回复了再打印下来给孩子看。“老师的回答都很详细，从思路和方法上告诉我应该怎么去解题，而且可以畅所欲言提问，不像在学校问老师时，心里老发毛”，张燕杰觉得“答疑”让他受益匪浅。